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课程改革专家引导扬子中学高品质高中创建
“指向精准教学的教、学、评一致”专题研讨活动

来源: 发布时间:2021-01-08 16:24:47 浏览次数: 【字体:

为推动高品质高中创建,聚焦课程改革;加强“教学评一致性”的实践研究,打造高效课堂,推进课堂教学转型。1月7日,bet5365me大陆线路-bet5365娱乐场开展了一场“指向精准教学的教、学、评一致性的实践研究”专题研讨活动。

本次活动邀请全国知名的课程改革专家,分别是:华东师范大学博士生导师吴刚教授、国家考试院语文测试专家叶丽新、国际数学教育学会执委徐斌艳、《中小学英语教学研究》副主编郭宝仙和南京市教学研究室物理教研员杨震云。

首先,在扬子中学行政楼301会议室举行开幕仪式,扬子中学校长吴卫东在致辞中表示,“新教材、新课标、新高考”的全面实施对老师提出了更高的要求,高中教学时间紧任务重,因此特别期盼得到专家组的指引和点播,也希翼以今天的活动作为一个开端,把“教学评一致性”研究持续推进,打造高效课堂,推动课堂教学转型。

随后,数学组史玉梅、英语组张艳荷、语文组朱娜娜、物理组喻漫雪四位老师分别展示了以“指向精准教学的教、学、评一致性的实践研究”为主题的汇报课。课后,徐斌艳、郭宝仙、叶丽新、杨震云四位专家分别引导点评,对老师们的课给予充分肯定,并分别做主题讲座,详细解析了教、学、评一致性就是教什么、学什么、考什么是一致的;怎么教、怎么学、怎么评是一致的;教到什么程度、学到什么程度、考到什么程度是一致的;教学设计、教学实施、教学效果是一致的。教学内容与学习活动都是基于课程目标进行设计的,将课程标准分解成学习子目标,围绕子目标进行课堂活动设计,依据目标达成标准进行课堂即时反馈。引导学习者朝着学习目标步步攀升来加以组织,“目标—活动—评价—反馈”为其组织单元,构筑“高效课堂”。通过目标达成成功标准的作业进行终结性评价,关注学生的课堂学习效果。在强调效率学习的同时,兼顾了学生的体验,改变了课堂教学生态,促进了师生的和谐发展。四场学科针对性强、主题鲜明的专题讲座让老师们受益匪浅。

最后,华东师范大学博士生导师吴刚教授在综合楼至精剧场做主题为《教学评一体化的条件》的讲座,“差异化教学有赖于准确、及时的评估,合理的评估才能产生精细化和精准化的教学。”吴刚教授在“指向精准教学的教、学、评一致性的实践研究”主题讲座中说道。他强调,教师的讲授能力十分重要,特别是教学目标的确立、教学环节的精细等,要充分关注学生的学习目标、学习特征、常识结构和学习环境的创设。

通过本次活动,扬子中学老师们对“教学评一致性”有了更加深刻地认识,接下来,扬子中学全体老师将继续深入探究“教学评一致性”的实践研究,全面提高课堂教学实效,进一步推动高品质高中创建工作。(撰稿人: 王效莹 摄影:杨雯 审核:孙旭)


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